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【教代会代表心声】程静博士:争取国家基金项目既为学校发展,也为教师个人成长

来源: 新闻中心   作者: 张金城  摄影:   编辑:张金城  发布时间:2019年02月21日  点击次数:

本网讯:“学校的发展离不开教学,更离不开科研。科研是支撑,是学校核心竞争力的主要体现之一。”“申报国家基金项目是高校教师的基本功。青年教师要具备单独申报课题的能力,要逐步成长为国家基金项目负责人。”“完成任务的心态要不得。”

学校教代会代表、经济与管理学院程静博士先后主持并完成国家自然科学青年基金项目、教育部人文社会科学青年基金项目、湖北省社会科学基金项目等科研项目,在申报基金项目方面具有丰富经验。

对于“为什么要申请国家基金项目”,她认为,教师是学校的主体,学校和学院的发展需要更多教师快速成长为教学能手、科研骨干、学科带头人甚至是领军人才。当前,教师申报并争取获批更多国家基金项目,对学校申报硕士点、学院加强学科专业建设、培养创新性应用型人才、提高教师获得感等均具有现实意义。同时,学校培养属于自己的领军人才、创新团队时,要多为广大教师的发展创造条件。

程静为我校青年教师申报国家基金项目提供了以下建议。一是注重平时积累,要有2个左右相互联系的稳定研究方向,通过不断积累、纵横拓展形成创新课题。二是尽快融入学校现有科研团队,学会站在团队成员们的肩膀上攀登高峰。三是多发表标志性论文,实现申报基金项目与发表高水平论文的良性循环。

她还说:“撰写国家基金项目申请书时,老师们要注意将研究方向同政策热点结合起来,提高立意高度;研究方向要以自身的连续性研究成果为基础,及时跟踪国内外研究进展,保持研究主题的前瞻性。”


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